Das HyLeC der TU Dortmund – inklusives Lernen in Zeiten der Digitalität See

Cognitive Load in der Arbeit mit barrierefreien Unterrichtsvideos – Audiodeskription als Signalgeber See

Lösungsraum für Teilhabe an Bildung Ein Rahmenkonzept zur Realisierung von gleichberechtigter Teilhabe an Hochschulbildung See

Der Einsatz digitaler Medien für Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung See

Fördern und Unterstützen – Der Einsatz von digitalen Medien im inklusiven Unterricht See

ICT Nutzung an der Schnittstelle Familie und Schule – Ein systematisches Review zur Situation von Kindern mit Special Educational Needs See

Digitally Inclusive Support Practices for People with Learning Disabilities: The Role of Ethics and Beliefs See

Impulse und praktische Perspektiven inklusiver Medienbildung See

Digitalität braucht Diversität See

Es geht doch! Strategien und Handlungsempfehlungen für die Umsetzung von digitalen Transformationen in Einrichtungen der Behindertenhilfe See

Lehrkräfte im Wirkungsfeld der Schulautonomie: motivational-affektive Variablen der individuellen Lehrkraft als Determinanten für die Qualität von Einzelschulen See

Thermomechanical modelling and simulation of laser powder bed fusion processes See

Biochemische und strukturbiologische Charakterisierung der Rezeptortyrosinkinasen KIT und PDGFRA See

Digitale Inklusion – Teilhabe mit und Teilhabe in digitalen Medien See

A 20-year Prospective View of Accessibility and ICT See

Leichte Sprache im Wandel: Von der individuellen Kommunikationsunterstützung zur umfassenden Barrierefreiheit – und wieder zurück? See

Digitale Barrierefreiheit in der öffentlichen Verwaltung Förderung und Gewährleistung von barrierefreier Informationstechnik durch normative und organisationale Transformationen der öffentlichen Verwaltung See

Potenziale nutzen – Möglichkeiten der Computerbedienung in der Umsetzung des EAA See

Barrierefreiheit, Partizipation und Empowerment –Wege zur digitalen Teilhabe See